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Biblioteca de Claire T. Carney

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La característica de definición del campus en la universidad de Massachusetts Dartmouth es la arquitectura del Brutalist de Paul Rudolph.

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Él realizó los edificios una docena a partir de 1963 a 1989, siguiendo de su plan maestro para cuál era entonces el instituto tecnológico del sudeste de Massechusetts. El centro del campus concéntrico, la biblioteca de Claire T. Carney, se ha renovado y se ha agrandado para aprender 21st-century. La transformación de los arquitectos de DesignLAB es más vidrio que el concreto, pero es respetuosa de Rudolph original y permite que sea apreciado aún más. Los arquitectos contestaron a algunas preguntas sobre el proyecto.

¿Cuáles eran las circunstancias de recibir a la comisión para este proyecto?

El proyecto complejo de la renovación y de la adición de la biblioteca de Claire T. Carney (CTCL) comenzó como dos iniciativas distintas con fuentes de financiación separadas, autoridades de manejo, y arquitectos. Mientras que la universidad de la autoridad del edificio de Massachusetts (UMBA) supervisó una extensión debajo del acoplamiento existente del pasillo de conferencia adyacente a la biblioteca, la división de la gestión de activos y del mantenimiento capitales (DCAMM) emprendió mejoras mecánicas y la reconfiguración interior de la biblioteca principal de la seis-historia. los arquitectos del designLAB respondieron a un pedido las ofertas publicadas por UMBA en 2008. ¿La universidad? el equipo del planeamiento de s reconoció las oportunidades en la combinación de ambos proyectos; ¿Pagadores de impuestos? los fondos se podían utilizar más eficientemente y eficazmente, mientras que también aseguraban diseño constante a través de la biblioteca renovada y de su adición. ¿Los dos arquitectos del proyecto colaboraron entusiástico, complementando uno otro? la habilidad de s fija para orquestrar un esfuerzo del planeamiento completamente integrado. Junto con biblioteca, instalaciones, el personal de la administración y grupos del donante, los arquitectos facilitaron discusiones con sobre diez departamentos, estudiantes, y otros componentes para reprogramar la visión combinada.

¿Puede usted describir su proceso de diseño para el edificio?

La universidad del campus de Massachusetts Dartmouth (UMD) es uno de los experimentos más significativos de la arquitectura concreta de la posguerra del Brutalist en los Estados Unidos. El campus entero fue concebido por Paul Rudolph y construido durante 10 años. Cada edificio es una exploración dramática del estilo y cuando están combinados forman una visión utópica completa del optimismo y de la exuberancia. El campus fue diseñado como oasis para los estudiantes de viajero. Un camino de anillo del perímetro rodea el campus de los impresos concretos cavernosos y esculturales interconectados complejo que se rellenan de los interiores vibrantes del De Op. Sys.-Arte. Mientras que la biblioteca de Claire T. Carney (CTCL) todavía se sienta como el punto focal del campus, su estado como centro del discurso académico ha disminuido sobre el último varias décadas. ¿Desde el inicio de los edificios, la universidad? ¿los paradigmas educativos y tecnológicos de s se habían desarrollado mucho más alla de la biblioteca? capacidad de s de apoyarlos. ¿Con un sobre del edificio y una infraestructura y un equipo sin aislar del envejecimiento, el edificio? el funcionamiento de la energía de s era una considerable carga. Además, muchos espacios no eran universal accesibles al público. ¿Quizás el cambio más drástico era la pérdida de Rudolph? la visión original de s de interiores vibrantes llenó de las materias textiles y del mobiliario audazmente coloreados que habían sido pelados lentamente lejos en un cierto plazo. Comenzando en 2011, la biblioteca anticuada fue renovada y amplió en última instancia la transformación de ella de una responsabilidad desalentadora en una amenidad renovada para la comunidad del campus.

En un campus único tenga gusto de UMD, el equipo del planeamiento debe balancear los dos lados de oposición del experimento de los mediados de siglo: creó una identidad fuerte del campus pero era cargado con la deterioración o los defectos identificados en un cierto plazo. ¿Cualquier éxito mensurable del proyecto terminado es un resultado directo del director rector que las correcciones o las modificaciones a la arquitectura original son igualmente importantes para extender el edificio? importancia y herencia de s como la preservación o restauración. ¿Con los arquitectos, el equipo de proyecto abrazó un informado, actitud de la revisionista hacia Rudolph? diseño original de la biblioteca de s, dando por resultado transformaciones significativas programmatically y arquitectónico. Con la investigación extensa, el equipo de diseño identificó la intención y el alcohol originales de la biblioteca que traducía esa visión a un edificio que una mejor biblioteca del siglo XXI de los servicios necesita.

¿Cómo el edificio compara a otros proyectos en su oficina, sea iguales u otros tipos del edificio?

Aunque éste fuera probablemente uno del más grande y la mayoría del complejo proyecta en la oficina hasta la fecha, todavía comparte mucho con nuestro trabajo más modesto. Para el designLAB, ninguna materia la escala, nuestro proceso comienza con la investigación del lugar, de la historia, y del contexto para informar a diseño. ¿Rudolph? el experimento utópico de s era la guía para nuestras nuevas intervenciones, aunque no replegáramos siempre ni preserváramos terminantemente sus detalles. De esta manera, muchos de nuestros proyectos traen nueva vida a los edificios inutilizados de las maneras que son informadas por (pero no limitadas a) estilos arquitectónicos anteriores, hasta el final del Neo-Classicism al Brutalism. ¿designLAB? el trabajo de s teje junto el viejo con el nuevo.

¿Cómo el edificio se relaciona con las tendencias arquitectónicas contemporáneas, sea continuidad, tecnología, el etc.?

La arquitectura contemporánea, y las bibliotecas más específicamente contemporáneas, deben adaptarse a las necesidades cambiantes del programa, acomodar el uso de la tecnología, y fomentar la socialización en un mundo personalmente de aislamiento. En campus, las bibliotecas ahora son el centro para compartir clases diversas de información y la exportación del aprendizaje innovador se acerca.

Continuidad: El CTCL es más que una biblioteca. Abra veinticuatro horas por día, él es un eje para la actividad de la universidad, academic y de otra manera. Mientras que el cuarto de lectura del sur es reservado para el estudio reservado tradicional, el cuarto de lectura magnífico dobla como lugar formal de la presentación para las conferencias, los altavoces de huésped, o los acontecimientos de la comunidad. En el complemento, el área de la ojeada y el Café adyacente flexibles en la adición fueron diseñados para la conversión fácil de la sala de estar ocasional en el comedor formal para las recepciones u otras reuniones más grandes. Maximizando aplicaciones posibles de cada espacio reconceived de la biblioteca, el CTCL seguirá siendo relevante, como las necesidades de la universidad se desarrollan continuamente.

Tecnología: ¿Desde la terminación el a principios de 1970? s, la biblioteca no había recibido ninguna mejora infraestructural importante y había requerido tecnología actualizada para apoyar plan de estudios de avance. ¿Los nuevos campos comunes de estudiante se llenan de las computadoras dispuestas para hojear, mientras que los campos comunes de aprendizaje se suministran con? ¿panal? sitios de trabajo formados para la colaboración del grupo. La Digital Media Center contiene software y equipo especializados para la proyección de imagen digital, diseño e ilustración gráfica, animación, y vídeo, codificación, y porción digitales. El entrenamiento y la instrucción ocurre en dos nuevos laboratorios de la computadora. ¿? ¿Mediascapes? en cada piso se incorporan en escondrijos íntimos con las pantallas grandes y las entradas video para la visión agrupan proyectos. Un nuevo sistema sin hilos integrado sirve el complejo del conjunto. Los enchufes de energía fueron instalados en todas las alcobas informales para apoyar el aprendizaje ocasional y tecnologías móviles. Estas mejoras permiten nuevos tipos nunca de aprendizaje antes de imaginado en la biblioteca.

Eje del campus: La extensión contiene un área de la ojeada y un café nuevos, de invitaciones. Con la transparencia y la franqueza proporciona un equilibrio a la estructura sólida, pesada que asoma por encima. Previamente, el superficie inferior del acoplamiento sentido húmedo y solitario. Ahora cabido con extensiones del vidrio, nueva iluminación, alfombra brillante, y mobiliario cómodo, es una sala de estar luz-llenada para los hojeadores, la colaboración del estudiante, y los patrón ocasionales del escritorio de circulación. El retiro de formas sólidas originales transformó el paso elevado del acoplamiento en una señal de invitación del campus con abierto, airoso pasa por alto para los vistas del estudio y del cruz-campus. La plaza del este es el espacio al aire libre primero programado proporcionado en el plan maestro. ¿Las terrazas caminadas geométricas dan una variedad de estilos del asiento del café y conectan con las trayectorias populares incluyendo la original? nautilus?. Previamente imperceptibles, las nuevas entradas magníficas, vidrio-incluidas son prominentes en el campus, estableciendo relaciones entre el camino del perímetro y el corazón del campus.

En la biblioteca renovada completamente accesible del now, los cuartos de lectura, los laboratorios de la enseñanza, los escritorios del servicio, y las áreas de estudio actualizados se presentan más eficientemente para una navegación más fácil y el uso ideal. Donde los villancicos originales del estudio permitieron solamente el trabajo individual, nuevos espacios del programa y el aprendizaje de colaboración de la ayuda de tecnología. La gama de colores de color viva, el mobiliario coordinado, y la nueva iluminación aclaran la biblioteca una vez dévil, de extensión. Los planificadores reorientaron los estantes salvados para permitir luz del día más lejos en las placas de piso profundas. Revestido con los paneles de la resina, también llevan color alegre a través de los apilados.

La realización más importante del proyecto es que el actual de estudiantes universitarios abraza un artefacto a partir hace de 40 años, en los cuales él no tiene ninguna conexión directa o nostalgia. ¿Desde ella? s que abría de nuevo, un aumento espectacular en uso del edificio se ha observado. ¿? ¿nuevo? la biblioteca ahora es el lugar a estar en campus; ¿tiene claramente a? ¿Hombres enojados? ¡súplica! Con una imagen transformada y nuevos recursos únicos a la universidad, se equipa para servir a estudiantes con las expectativas más altas. La biblioteca es otra vez el corazón del campus: arquitectónico, intelectual, y académicamente.

¿Cómo usted describiría la arquitectura de Massachusetts y cómo el edificio se relaciona con él?

En Massachusetts, particularmente Boston en donde se basa nuestra firma, práctica contemporánea es informada con varios contextos: el movimiento, la preservación, y la investigación/la innovación modernos. Es el lugar de nacimiento del modernismo en América y hogar a dos de las escuelas más influyentes de la arquitectura en el país: ¿Harvard? escuela de s del diseño y del Instituto de Tecnología de Massachusetts. ¿Debajo de Walter Gropius y de Marcelo Breuer? la dirección de s, una generación entera de arquitectos era educada, inventando los modelos nuevos para una América de la posguerra rápidamente cambiante. Entre ellos es Rudolph, Johnson, I.M. Pei, Barnes, Johansen, y Frazen. La competición de la señal para ayuntamiento Boston crónica la epopeya y el campus de UMass Dartmouth incorpora el alcohol del optimismo y de la arrogancia a América de la posguerra.

Universidad del bosquejo aéreo del concepto del campus de Massachusetts Dartmouth (© del dibujo: Paul Rudolph)

La comunidad de Boston era también un líder en el movimiento americano de la preservación. Paralelamente a los experimentos del movimiento moderno (y a veces en conflicto con él) estaba la aparición de una reverencia y de un respecto nacionales por el valor de nuestra herencia construida como economía agraria colonial. El éxito del mercado de Quincy es el más notable. Boston es también un centro de la investigación y de la innovación en los mundos de la ciencia, médicos, educativos, y financieros, que tiene una influencia importante en práctica del diseño.

La práctica contemporánea en Boston y Massachusetts es aprovisionada de combustible por la investigación, experimentación, pero también informada por las herencias históricas de los movimientos modernos y de la preservación. El mejor trabajo del área interpreta sitios y edificios existentes de una nueva manera, puesta a tierra en una comprensión profunda del lugar o del artefacto. Con todo se reinventa para los nuevos programas y necesidades, creando un diálogo emocionante en medio último y futuro. La renovación y la adición a la biblioteca de Claire T. Carney en UMass Dartmouth está en el centro de este diálogo.

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