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#PROYECTOS DE ARQUITECTURA PÚBLICA
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Jardín de la infancia creativo del lhm de los diseños de los arquitectos de Moriyuki Ochiai
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se van los días de escuelas monótonas, pobre-iluminadas que carecen igualmente en la imaginación y de estímulo. ¿la academia finalmente está progresando en el siglo XXI, con los lugares de aprender la revisión? ¿en términos de enseñanza y arquitectura? para proporcionar mejor las educaciones basadas en los niños individuales de las maneras incontables aprenda y funcione.
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¿? ¿jardín de la infancia del lhm? ¿, diseñado por los arquitectos firmes japoneses del ochiai del moriyuki, refleja la escuela? el deseo de s para un interior se centró en pensamiento crítico encouraging, individualidad, y la conexión estimulante al ambiente exterior.
interior, paisaje y los paisajes se asoció a eco de la naturaleza a través del espacio. una pequeña etapa se asemeja a un área hilled, montañas de los imitadores de los muebles a pequeñas, cuevas y cabinas. los espejos situados en el techo y las paredes despiden las reflexiones, evocadoras de la superficie de un agua de superficie. las paredes gradated se pintan con una gama de colores natural que pase a través de las etapas similares a las estaciones cambiantes.
Los espejos ayudan a crear un espacio que cambie con los cambios minuciosos en luz natural, pues los días cambian, después las estaciones, habitantes pueden ajustar con ellos. el mobiliario fue diseñado con un ojo para el potencial creativo máximo. los elementos se pueden utilizar como el asiento, etapas del concierto, o podiums. pueden ser subidos, sea excesivo o a través, y ser gozados como un escape semiprivado para disfrutar de un libro o de juegos del juego.
la pintura anaranjada y amarilla evoca la luz del sol de ajuste, tonalidades verdes del bosque y los adornos de la cascada vienen juntos en una fluidez que se mueva agraciado a través del espacio como una onda de estallar color. el ambiente alegre ofrece a niños un número ilimitado de oportunidades de estimular su creatividad, y académicamente desarrolla capacidades al más lleno.
