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El cuarto de niños del rugido del futuro es un espacio de aprendizaje de alta tecnología para los niños en Dubai

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el rugido UAE-basado del estudio ha terminado una guardería en Dubai que ofrece tecnologías integradas para animar el juego activo y para presentar a niños a la codificación del ordenador.

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La empresa del diseño interior dirigida por Pallavi Dean desarrolló el cuarto de niños del futuro, como parte de un proyecto apoyado por el gobierno de los UAE que apunta transformar el país en nación principal la “del mundo” antes su centenario en 2071.

La iniciativa del ÁREA 2071, que es apoyada por el bin Rashid Al Maktoum de Sheikh Mohammed, regla de Dubai, comprende una habitación de los programas y de los proyectos de la infraestructura centrados en la innovación futura.

Como parte del programa el cuarto de niños del futuro se diseña para ser un ambiente de aprendizaje del prototipo que evita temas tradicionales tales como matemáticas o lectura, y en lugar de otro enfrenta el desafío contemporáneo de “preparar a los niños para los trabajos que todavía no existen”. El diseño del rugido para la guardería responde a un escrito que pide “una experiencia de aprendizaje de calidad mundial que inculque los hábitos de la innovación y del futurismo que permanecerán con los niños para la vida.”

Según decano, la oferta elimina las barreras entre los niños y los profesores y las intenta substituirlos por un ambiente flúido y sociable que sea juguetón y estimulante. “Una de las maneras que traemos esta teoría a la vida está por las salas de clase tradicionales que evitan, en lugar creando ‘aprendiendo estudios’,” el diseñador explicó. “Estos espacios son flexibles, adaptables y ágiles, acomodar diversa enseñanza y los estilos del aprendizaje.”

El decano añadió que el proyecto está basado en los cuatro pilares dominantes de la “dirección, felicidad y positividad, las ciencias avanzadas y inteligencia artificial, y tecnología y la codificación,” que se integran en cada aspecto del diseño. Las características exteriores del edificio un tejado “nefeloide” formado de los paneles escalonados que combinan para crear un volumen suave y etéreo. Creado en colaboración con galería local de AR del estudio, la forma del tejado se piensa para hacer que el edificio sienten seguro y el dar la bienvenida.

Las curvas suaves también ofrecen en el interior, que fue desarrollado en respuesta a la investigación que sugería que los niños encuentran curvas el calmar que espacios angulares. Las paredes y los techos ondulantes fueron diseñados usando los programas informáticos y construidos por un constructor local del barco. La neurología pediátrica también informó a la dirección del diseño, y llevó el estudio a emplear una paleta material neutral bastante que llenando el espacio de color y de ejemplos cartoonish.

Este acercamiento se piensa para asegurarse que los niños y el personal son las fuentes principales de estímulo dentro del cuarto de niños.

“Creemos que todos los elementos de un ambiente de escuela – físico y humano, interior y exterior – impacto su marco educativo,” añadió al director de Christina Morgan del diseño interior en el rugido.

“Era que la estructura esté transformada en un tercero, educador ‘silencioso el’ imprescindible, que también facilita el enlace, el aprendizaje y el uno mismo-descubrimiento.”

En el centro de la planta diáfana está predominante una comunidad que el espacio llamó el laboratorio de Marte, que proporciona un lugar de acopio para los niños, los padres y los profesores.

Las características incorporadas dentro de esta área comunal incluyen una “nube amortiguada de la lectura”, casa del árbol-como área de juego llamó la “casa del cielo”, y un mini “cifrando el eje” que los diseñadores explicados dan los niños a ocasión de experimentar con la idea de la programación. La tecnología de la proyección integrada en pisos y paredes también provee de las oportunidades para el juego interactivo, las superficies que se encienden para arriba o que exhiben imágenes naturaleza-inspiradas cuando los niños las tocan.

El uso de las tecnologías digitales de la proyección junto a oscilaciones tradicionales y de las diapositivas dentro de las áreas de juego se piensa para animar el movimiento y para ayudar a desarrollar las capacidades del motor de los niños.

En Yokohama, Japón, estudio Hibinosekkei de la arquitectura terminó recientemente un cuarto de niños con el sistema de aberturas casa-formado en sus fachadas oscuras, mientras que en Pekín ENOJADA está diseñando una guardería con un patio rojo del tejado.