Esta es una traducción automática. Para ver el texto original en inglés
haga clic aquí
#PROYECTOS DE ARQUITECTURA PÚBLICA
{{{sourceTextContent.title}}}
¿Tham y Videga? la escuela de la arquitectura de Estocolmo del rd ofrece una piel que curva del acero pre-aherrumbrado
{{{sourceTextContent.subTitle}}}
¿Por primera vez en 45 años, los estudiantes de la arquitectura en el Instituto de Tecnología real de Estocolmo tienen su propio edificio en campus? ¿un bloque redondo con las paredes de acero de la erosión por Tham y Videga? rd Arkitekter.
{{{sourceTextContent.description}}}
La escuela de KTH de la arquitectura es la primera facilidad dedicada de la arquitectura en el campus principal de la universidad desde 1970, cuando fueron vueltos a poner a un edificio a otra parte.
Pero desemejante de los edificios de ladrillo tradicionales que la rodean, se jacta una fachada textured del acero pre-aherrumbrado de Corten.
¿Arquitectos Bolle Tham y Martin Videga? el rd sentía que ésta sería la mejor manera de hacer al contemporáneo de la mirada del edificio pero todavía de emparejar los tonos rojos y anaranjados de sus vecinos monumentales, diseñados por el arquitecto Erik Lallerstedt en el siglo a principios de siglo 20.
El mismo material también se ha utilizado recientemente en un centro de comunidad en el norte de Inglaterra y de una casa de la montaña en el Sur Corea.
El edificio del seis-cuento ocupa un espacio anterior del patio en el corazón del campus.
Tiene un plan redondeado que sea levemente triangular, creando una serie de caminos curvados abundantes alrededor de su perímetro.
“Curvando las paredes crean un libre flujo de espacio continuo que realzan el sentido de la franqueza algo que recinto,” explicaron a los arquitectos, cuyos otros proyectos incluyen una casa del árbol espejo-revestida y una fila de rascacielos de madera.
Las “visiónes y las trayectorias son extendidas a través de la estructura, con las condiciones espaciales más relacionadas con un paisaje que un edificio institucional tradicional.”
El cuento más bajo se encaja parcialmente en el paisaje, mientras que el nivel más supremo es un volumen delgado que estira a través de la azotea, creando dos ventanas de cuadro grandes que de ciertos ángulos parezcan los periscopios.
Una terraza de la azotea está situada en este cuento, y hay también un jardín sunken en un extremo del sitio.
¿Según Tham y Videga? los rd, estos elementos todos ayudan al edificio “para cultivar el carácter del patio como un espacio continuo”.
“Basó en la lógica de una disposición libre del campus que anima el movimiento, la idea es acomodar y animar la circulación dentro del edificio y todo alrededor de él como manera a fondo de integrar y de anclar la nueva escuela al sitio,” dijeron.
Las ventanas grandes enmarcadas por las hojas que resaltan de Corten permiten que la luz inunde los espacios del estudio de la escuela, que ocupan los segundos, terceros y cuartos pisos.
Ofreciendo tres-metro-altos techos, estos espacios se piensan para ser tan robustos y flexibles como sea posible. Tienen una disposición open-plan permitiendo opiniones de 360 grados, pero podrían ser subdivididos en caso de necesidad.
La planta integra varios espacios con los techos de la doble-altura, permitiendo que el edificio reciba diversas exposiciones. Uno de éstos dobla para arriba como pasillo de conferencia.
La primera planta acomoda oficinas, mientras que el nivel más supremo es un apartamento del ático. Hay también talleres y un laboratorio de la computadora.
Las superficies concretas se dejan expuestas a través del interior, complementado por el revestimiento de madera de la madera que ayuda a mejorar acústica.
¿La escuela de KTH de la arquitectura fue terminada a principios de este año y concedida recientemente el premio de Kasper Salin? La concesión arquitectónica más prestigiosa de Suecia. Los jueces la describieron como “edificio inflexible contemporáneo”.
“Agregando una nuevas capa y expresión al paisaje urbano, la nueva escuela de la arquitectura aumenta un ambiente históricamente significativo,” dijeron. “Toma su punto de partida en sus alrededores, se relaciona con ellos, y articula su propio carácter.”
