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#PROYECTOS DE ARQUITECTURA PÚBLICA
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Hall de entrada minimalista para la escuela secundaria de Poljane de Studio Svet Vmes
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El estudio esloveno Svet Vmes del diseño diseñó un pulso, entrada minimalista para la escuela secundaria de Poljane en Ljubljana que agrega un tacto contemporáneo al edificio histórico.
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¿Fundado en 1889, la escuela secundaria de Poljane es una de Eslovenia? las escuelas secundarias más grandes de s, y se han contenido en su edificio actual en la calle de Strossmayerjeva desde 1907. ¿Al igual que a menudo el caso con tales edificios públicos viejos, las renovaciones y las intervenciones numerosas han ocurrido durante el último siglo, cada reflejo de su tiempo? estilo y espíritu de la época de s; ¿el hall de entrada? la renovación de s de Svet Vmes es así la más última de una cadena de las reinterpretaciones de cómo la escuela debe parecer, implicando combinando características arquitectónicas existentes con materiales contemporáneos y un acercamiento total que favorezca ligereza, el movimiento y la transparencia.
¿Svet Vmes? ¿la intervención destaca y pone en contraste el hall de entrada? características existentes de s: mientras que las decoraciones intrincadas del estuco en el techo y las paredes laterales se han preservado, el piso de cerámica anterior fue substituido por un piso concreto del terrazo que se levanta adentro pedestal-como los pasos donde los estudiantes y los visitantes pueden sentarse y socializar. Las paredes de cristal se han colocado en todos los lados, así haciendo las paredes del estuco y la escalera magnífica en el pasillo principal visible del exterior, mientras que una luz pendiente lazo-formada minimalista ha estado instalada para destacar la decoración en el techo y llenar el espacio de una calma, la luz blanca. La parte mas juguetona de la intervención sin embargo debe ser los nueve marcos rectangulares del metal negro que llenan el espacio: ¿mientras que dos de ellos son inmóviles y contienen al recepcionista? el escritorio de s, el resto no se fija en el lugar sino se puede mover por los profesores y los estudiantes en la voluntad y utilizar para la experimentación y diversos arreglos espaciales, como un pedazo modular del arte contemporáneo.