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Los años 50 atmosféricos a casa renovados como escuela facilitan la educación uno mismo-dirigida

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La arquitectura escalar transformó una estructura existente de los años 50 en Nueva York en una instalación educativa que fomenta la comunidad y la exploración.

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El preescolar del oeste renovado de las colinas y los objetivos de centro religiosos para proveer de niños la oportunidad de descubrir sus intereses individuales con un plan de estudios uno mismo-dirigido.

El edificio se sienta en una vecindad residencial con las ordenanzas de la construcción estrictas que forzaron a los arquitectos a pegarse a la geometría y a los materiales aceptables. Se diseña para sentir bien a un “tercer profesor” con un ambiente de aprendizaje flexible. Usando una estrategia de diseño que acentúa fluidez, los arquitectos crearon una variedad de espacios y establecieron la conexión entre los espacios interiores y exteriores.

Para cumplir con ordenanzas de la construcción y todavía subir con una solución interesante del diseño, el equipo utilizó los materiales estándar en una manera interesante. Esta actitud dio lugar a una configuración de diversas escalas y a secuencias de dobleces y de modelos. También integraron los años 50 existentes echaron el tejado en el diseño para facilitar la cosecha de la energía solar y del agua de lluvia.