Añadir a mis favoritos
Ver traducción automática
Esta es una traducción automática. Para ver el texto original en inglés
haga clic aquí
#PROYECTOS DE ARQUITECTURA PÚBLICA
{{{sourceTextContent.title}}}
Escuela secundaria de Gjerdrum
{{{sourceTextContent.subTitle}}}
Escuela secundaria de Gjerdrum, Gjerdrum, competencia, 1r premio el premio constructivo nacional el “mejor edificio de la calidad del año”, 2010
{{{sourceTextContent.description}}}
La escuela secundaria de Gjerdrum ganó el premio constructivo nacional prestigioso de la calidad para 2010. Del informe del jurado: La “escuela secundaria de Gjerdrum representa una actitud innovadora como una aprender-arena y lugar de reunión. El edificio contribuye a una demostración acertada de cómo la expresión arquitectónica contemporánea puede renovarse”. El exterior del edificio hace uso de formas abstractas. Con un bajo volumen del uno-piso justo y una granito-fachada inclinada al sur, - también ser utilizado como gradería cubierta para los campos de deporte con su asiento integrado - el edificio aparece como “meseta construida” en el paisaje. Las fachadas adicionales son composiciones exactas de las superficies y de las ventanas coloridas que aumentan el carácter horizontal del edificio. El potencial de la superficie del tejado como quinta fachada se explota a través de un formulario principal geométrico claro y de ventilación-torres esculpidas en vidrio coloreado. Con distancias cortas y cerca de ningunos pasillos, el plan provee de un ambiente las soluciones eficientes, - mientras que invita a la actividad y al uso. La combinación de abundante, de zonas abiertas y de cuartos como volúmenes separados – “casas” dentro de la estructura más grande - crear un ambiente dinámico y espacioso. Algunos de los cuartos son “inversos”: al aire libre-atrios cortados de la masa constructiva, que permiten que la luz del día penetre profundamente en el edificio. La entrada principal lleva en un atrio abierto circular del patio en el centro de la estructura de construcción. Diversas partes de la escuela se pueden cerrar para crear los espacios que se pueden utilizar por separado en la noche. Áreas al aire libre de diversas calidades, urbanas y verdes – contraste y complementarse. Al aire libre e interior la escuela se diseña universal para discapacitado. La calidad de la continuidad está de la tarifa más alta.