Escuela Life Cube, una casa para un maestro

El principal desafío en el diseño de "una casa para un profesor" fue crear un plan arquitectónico y generalizable a las zonas afectadas por terremotos y carencias, que, por su sencillez en el diseño y la ejecución, además de proporcionar requisitos funcionales, en cuanto a la creación de espacio y el cuidado de la dimensión espiritual de sus usuarios, ha estado contemplando aún más que las necesidades físicas.

Los niños de las zonas rurales escuchan en una casa para un maestro que dice: "El tesoro está bajo sus propios cimientos"

El fenómeno de los terremotos es uno de los desastres naturales más inesperados y dolorosos. En la reciente tragedia sísmica que afectó a la provincia iraní de Kermanshah (21 de noviembre de 2017), se ha informado del mayor porcentaje de destrucción y desplazamiento relacionado con aldeas y casas corporativas baratas y no normalizadas. Áreas que lucharon contra problemas como la pobreza rural antes del evento, también.

Nuestro principal desafío en el diseño de "una casa para un profesor" fue crear un plan arquitectónico y generalizable para las zonas afectadas por terremotos y carencias, que, por su sencillez en el diseño y la ejecución, además de proporcionar requisitos funcionales, en cuanto a la creación de espacio y el cuidado de la dimensión espiritual de sus usuarios, ha estado contemplando aún más que las necesidades físicas.

La relación entre el hombre y el medio ambiente es una relación dinámica y mutua, y el paisaje desempeña un papel clave en la mejora de la calidad de vida humana. El ser humano, el medio ambiente y la comunicación son tres factores importantes y básicos de la relación entre el hombre y el medio ambiente. Por lo tanto, el establecimiento de un diálogo efectivo entre la arquitectura y la naturaleza que los sitios especificados nos habían proporcionado, tomó la prioridad a nuestro diseño.

Desde el concepto de desarrollo de la sostenibilidad social, nos enfrentamos a la satisfacción de las personas en el nivel mínimo de necesidades básicas con la satisfacción de sus necesidades y el aumento de la capacidad de la comunidad para mejorar su propio estado, varios parámetros clave, entre ellos:

Diversificación de la economía rural;

Aumentar la diversificación del trabajo,

Actividades fuera del campo,

Expansión de la cultura nativa,

Protección del paisaje natural,

Desarrollo de la artesanía,

Viabilidad económica del proyecto;

se plantearon en las próximas prioridades del plan para hacer frente al dilema de la pobreza rural a fin de lograr medios de vida rurales sostenibles.

Con este bagaje intelectual para el diseño, "la arquitectura como medio", nuestra propuesta es responder al próximo número.

La frase "los niños rurales oyen en una casa para un maestro que el tesoro está bajo su propia fundación" es una creencia que no sólo en estos niños sino en las mentes de todas las personas debe ser creída. Por lo tanto, la arquitectura como medio publicitario hará que esta creencia se haga realidad.

La casa del profesor se convertirá en un icono, que invitará a la gente a su pueblo a través de todos los medios de comunicación y pedirá a los turistas que conozcan a su gente, su cultura y sus habilidades viajando allí.

En esta casa, la escuela de enseñanza e intercambio de habilidades prácticas entre el niño y el turista en los espacios que se conciben como talleres, se priorizan hacia la enseñanza de temas científicos.

El proceso de capacitación para la creación de productos y artesanías indígenas será una oportunidad para exhibirlos y utilizarlos en las casas rurales, que acogen a turistas, y la transformación de casas y residencias en la galería de productos escolares. El edificio de la escuela, como icono, seguirá todo el camino junto con los productos, y será una señal para hacer que el panorama general de la forma sea abordable, en su contexto natural. Esto hará que el atractivo necesario para la curiosidad y la exploración sea posible en la naturaleza del edificio mediante una simple adaptación entre el icono y el edificio, creado por la mente de los turistas, y la comunicación virtual entre los aldeanos y sus habilidades y los turistas toman el sabor de la realidad. Los talleres darán la bienvenida a los invitados que estén dispuestos a observar o incluso aprender la forma de hacer artesanías, o incluso a comprarlas en la etapa final. A lo largo de este camino, el edificio actuará como un medio propagandístico hacia objetivos económicos en avance, y los turistas y visitantes, como capital humano del crecimiento y desarrollo de este método de planificación, también crearán una nueva definición de la forma de crecimiento económico junto con la educación continua en las escuelas.

Para construir esta casa-escuela se tuvieron en cuenta varios aspectos básicos durante el proceso de construcción. El primer tema fue el uso de la fuerza local, ya que la participación de los usuarios en el proceso de construcción aumentará el sentido de la vida y la esperanza en ellos, y también tendrán más compañía y solidaridad con los edificios recién construidos.

La personalización de los materiales, la reducción de los costos de construcción y la utilización de un método de construcción que podría moderar los efectos climáticos altamente variables de la región (la temperatura máxima en el verano se ha anunciado + 44 ° C y la temperatura mínima en el invierno se ha anunciado entre -15 ° C y -18 ° C, de acuerdo con el informe meteorológico de la zona), fue entre otras cosas que nos preocupó.

El elemento más disponible en esta área es el suelo, que está cerca del rojo según las imágenes recogidas en la mayoría de las partes.

Por lo tanto, el uso de muros de tierra apisonada parece ser el método de construcción más apropiado. Este método, además de derivarse de la naturaleza de su lecho, tiene una alta velocidad y resistencia en la construcción. Tampoco requiere de los expertos y equipos avanzados para su implementación, y la fuerza de los propios trabajadores y la acumulación de suelo es suficiente para la compresión. Para formatear, se puede utilizar el tablero impermeable de varias capas y los miembros de presión de acero que crean una superficie lisa. Luego, para eliminar el encogimiento de la pared y lograr la resistencia deseada, eliminando un poco de arcilla, estas modificaciones juntas permiten realizar uniones más precisas entre las paredes y otros componentes de la construcción que se van a formar y crear un aspecto glamoroso.

Este método, a pesar de la minimización de los impactos ambientales, debido al uso de materiales compatibles con el medio ambiente, también puede ser reparado y, si se daña, puede ser rápidamente regenerado, mientras que su almacenamiento térmico es alto y tienen la capacidad de resistencia en este amplio rango de temperaturas durante el año de esta área.

Con este método se pueden eliminar los costos de transporte de materiales y de reclutamiento de fuerza y equipos especializados, al mismo tiempo que se utiliza mano de obra local, lo que se considera un tipo de emprendimiento, ya que además de contratar mano de obra autóctona, será un taller práctico para la capacitación del nuevo método de construcción y un reemplazo de los métodos tradicionales, que además de ser fácil de manejar y proteger, también es más duradero que los métodos anteriores, y es una forma de evitar que vuelvan a ocurrir desastres provocados por terremotos. Además, el tamaño de la excavación propuesta en el diseño también será justificable.

El techo de la carpa que se utiliza en el techo también está inspirado en las carpas nómadas negras. Teniendo en cuenta que la gente de esta zona era anteriormente nómada, el uso de este método para refugiarse será una dulce asociación en sus recuerdos, también que en lugar de utilizar la tienda negra, la tela utilizada en la azotea es de sus artesanías que es otro tipo de la participación de la población local en la construcción de edificios.

Esperando que todos los arquitectos iraníes, especialmente la generación más joven, traten de descubrir el potencial de la naturaleza y la cultura en las zonas desfavorecidas del país para crear soluciones arquitectónicas científicas y prácticas que pongan fin a este proceso de declive y lo conviertan en un punto de inflexión en el camino hacia el progreso.

No será posible convertir las limitaciones en oportunidades si no es a través de los esfuerzos, la empatía y el esfuerzo nacional