RESTRUCTURATION Y EXTENSION DU LYCÉE AGRICOLE HONORÉ DE BALZAC

La idea principal en el sitio de la High School secundaria Honoré de Balzac de Castelnau-le-Lez era reconquistar el espacio por una mejor distribución de construcciones para crear una escala de la facilidad de manejo, también en los edificios como en las áreas al aire libre.

La primera acción era reconsiderar el paisaje actual, traer una funcionalidad a las instalaciones externas que transportaban así calidades verdaderas del espacio y para crear una lógica total de la circulación dentro del sitio. La constitución de esta nueva urbanidad se convierte en la base de un espacio compartido y poroso, generador de los intercambios comparables con la constitución estratégica de un campus. La naturaleza se convierte en el vector de una nueva urbanidad contemporánea organizada alrededor de edificios interconectados.

Uno de los desafíos de este proyecto era el establecimiento de un trabajo empujado en el concepto de filtro. El sol arriba vertical y sucesivo de las brisas rompe para arriba el espacio y ofrece variaciones de la cortina y se enciende. Una medida correcta de la transparencia hace posible el juego de qué se oculta, de lo que se ve, así rompiendo para arriba el espacio en las varias capas para los caminante dentro del establecimiento.

Era también necesario abrir el sitio ofreciendo un acceso principal reconstituido a ella y exhibiendo una identidad fuerte y contemporánea en fecha el acceso principal en el camino público. La entrada, punto de travesía importante se convierte en un umbral accesible con el aspecto contemporáneo innegable. Confiere una nueva imagen a la High School secundaria, anclada en su tela local, proyecto en un futuro durable. Un trabajo sobre el color ofrece un marco luminoso de la enseñanza y creó gracias de una unidad del total a las fachadas.

Dentro del límite de esta High School secundaria, es un ecosistema verdadero se crea que. La masa vegetal, por su densidad y la cortina que incluye que consigue, esencial en un clima mediterráneo que puede alcanzar temperaturas fuertes, contribuye a este ambiente específico concerniente a una ciencia programada de la organización que combina los cuartos de la enseñanza teóricos y los lugares de prácticas cuál él es un invernadero hortícola o una venta del pájaro.

Los invernaderos de esta universidad agrícola necesitaron tener una posición central de su función suprema para un profesional de la High School secundaria. De hecho, son el lugar de los primeros experimentos que permiten a las pupilas estar bajo condiciones verdaderas de la actividad. El clima ideal dentro de los invernaderos asegura una producción floral a través del año y permite así que hagan completamente su parte relacionada directamente con la pedagogía del establecimiento. ¿Los invernaderos de esta High School secundaria son el lugar de la representación de a? ¿sepa para aprender? ¿y uno? ¿cómo enseñar? , así la exhibición de una postura ética deseó por el establecimiento.