Pinghe Bibliotheater / Arquitectura Abierta

El Bibliotheater de Pinghe es el núcleo del último proyecto de OPEN: School as Village/Shanghai Qingpu Pinghe International School.

Una biblioteca, un teatro y una caja negra se entrelazan como un rompecabezas chino para formar este característico edificio que algunos llaman "la ballena azul" mientras otros lo ven como un transatlántico. La forma única del edificio y los espacios fluidos no sólo cultivan el interés de los alumnos por la lectura y la interpretación, sino que también animan a su imaginación a vagar libremente por el océano del conocimiento.

El Bibliotheater se encuentra en una esquina importante de este pueblo-escuela, en un cruce en el que confluyen una importante autopista de la ciudad y un antiguo canal. El tejado inclinado con tragaluces puntiagudos, los ojos de buey como ventanas redondas y el llamativo color azul dejan una fuerte impresión en los transeúntes

Cuando nos dieron el extenso y desordenado programa de una nueva escuela para 2.000 alumnos de 3 a 18 años, la reacción inmediata fue lo terrible que sería para un niño pasar tantos años fijo en un solo edificio. Decidimos romper con la tendencia actual de la escuela como infraestructura. En su lugar, el programa original se deconstruyó y se agrupó en muchos edificios más pequeños y distintivos, formando un campus tipo pueblo. La unión de la biblioteca y el teatro surgió de la creencia del arquitecto de que el acto de leer y pensar extensamente, y el acto de expresarse a través de las representaciones, deberían ser componentes fundamentales de la educación, pero a menudo se ignoran en los sistemas educativos impulsados por los exámenes. Las cualidades distintivas de estos dos programas y sus respectivas necesidades físicas inspiraron el diseño del edificio.

Arriba y abajo. El teatro proscenio y la caja negra, que son los que requieren menos luz natural y más aislamiento acústico, ocupan la parte inferior y la zona central profunda del edificio, mientras que la biblioteca ocupa la parte superior. Un bucle de diferentes espacios de lectura asciende y desciende en función de las diferentes alturas de los volúmenes del teatro inferior, creando una secuencia espacial en terrazas que culmina en una zona central de lectura rodeada de libros y luz.

Introvertido y Extrovertido. La experiencia de la lectura es inevitablemente introvertida y muy personal. De cara a los lectores, desde los primeros años hasta los jóvenes adultos, el arquitecto creó muchas zonas de lectura cómodas y de diferentes calidades. Un jardín hundido en la azotea permite a los niños respirar aire fresco y disponer de una zona de lectura al aire libre cuando el tiempo lo permite.

Por otro lado, la experiencia del teatro es extrovertida y emocionante. La entrada principal al teatro es donde el edificio se "corta" en diagonal para formar una apertura teatral. La yuxtaposición de cálidos paneles de madera y paredes de color azul intenso crean un auditorio visualmente estimulante. La cafetería de la planta baja también desempeña un papel importante. Durante los días normales de clase, los padres que esperan para recoger a sus hijos pueden leer y socializar allí.

Luz y oscuridad. La luz es crucial en el diseño de la biblioteca, ya que no sólo satisface las necesidades funcionales sino que da forma a los espacios y los anima con ritmo musical. Las abundantes claraboyas del tejado inclinado aportan luz filtrada a la zona central de lectura, y un gigantesco óculo que cae del techo ilumina el centro de forma casi espiritual, formando un espacio central cargado de emociones. Mientras que en el teatro, la luz natural se evita por completo, y la iluminación artificial se diseñó cuidadosamente para cumplir los requisitos funcionales.

En cierto sentido, el Bibilotheater fue concebido más ampliamente como un centro cultural no sólo para la escuela sino también para las comunidades circundantes. Situado cuidadosamente cerca de la entrada secundaria del campus, el edificio puede utilizarse de forma independiente sin perturbar la gestión del campus. El arquitecto esperaba que el Bibilotheater se convirtiera en el dinamizador social que reuniera a padres y miembros de la comunidad.