Centro de la escuela primaria de Ghedi by JDP ARCHITECTSArchiExpo

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#PROYECTOS DE ARQUITECTURA PÚBLICA

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Diseñar un edificio escolar significa imaginar el guión de cómo los niños, junto con sus profesores y padres, descubren el mundo y aprenden a ser ciudadanos de él. Imaginé este edificio como una fuente de la horizontalidad típica de la zona de Ghedi. La línea de la llanura fértil, excelencia educativa del distrito escolar de Ghedi también en relación con la agricultura como actividad educativa, me llevó a imaginar que el tejido de los huertos podría convertirse en la matriz morfológica sobre la que generar el espacio escolar. La escuela no es, por tanto, un edificio reconocible como tal, no es una "representación" cívica de una institución, sino que se configura como un espacio excavado en la tierra donde todo puede "crecer", es decir, donde los niños pueden "cultivar" el crecimiento de la naturaleza, pero también el crecimiento de la propia personalidad, las actitudes, los talentos y la capacidad de relacionarse e interactuar con los demás. La escuela está organizada como un sistema tipológico modular donde la unidad básica es el espacio del aula, imaginado como un entorno espacial que a través de las paredes retráctiles se convierte en un área totalmente reconfigurable que se expande desde el espacio del pasillo hasta el espacio exterior. Los módulos de aulas se agrupan en "clusters" formados por dos hileras de aulas que se desarrollan a lo largo de los dos lados de un gran "jardín docente" que recoge todos los espacios exteriores de las aulas individuales y en cuyos extremos se encuentran el almuerzo del cluster y de las zonas comunes de juego al aire libre con zona de teatro exterior. Las agrupaciones de aulas se injertan en un eje central del campus que reúne todos los espacios de laboratorio y un gran espacio de conexión multifuncional, una plaza cubierta disponible para representaciones teatrales, reuniones del distrito de profesores, reuniones con los padres, etc. Este eje central desemboca en un cuerpo terminal de servicios que contiene el espacio de los gimnasios/teatro, las oficinas administrativas del distrito, una zona de bar, la enfermería, la zona de recepción y preparación de alimentos y los centros tecnológicos. La tecnología avanzada es también una de las características de la excelencia didáctica del barrio de Ghedi. El uso de tecnologías NZEB (Nearly Zero Energy Building) de vanguardia, capaces de preservar los recursos naturales respetando el medio ambiente y el derecho de todos a poder disfrutar de los beneficios también en el futuro, en el caso de un edificio escolar se convierten también en un elemento de gran importancia didáctica y educativa. La cubierta del tejado se realizará con chapa metálica tratada con una película de silicio amorfo que permitirá que todo el edificio se convierta en un gran panel fotovoltaico capaz de generar energía. La tecnología de construcción en madera prefabricada XLAM, ya probada para su uso en edificios escolares, combinada con un diseño modularizado permitirá lograr una gran rapidez de ejecución y una reducción de las actividades de acabado interno de los espacios, pero sobre todo utilizar un material como la madera totalmente renovable, reduciendo drásticamente el consumo de energía gris en la fase de producción. El nuevo edificio escolar de Ghedi será, por tanto, un gran instrumento educativo en el que cultivar los talentos individuales y relacionales para que constituyan los elementos propulsores de un proceso de crecimiento inclusivo, generalizado y extendido a toda la comunidad urbana.