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#PROYECTOS DE ARQUITECTURA PÚBLICA

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El distrito escolar de North Chicago recibió una subvención transformadora de 40 millones de dólares de AbbVie. El norte de Chicago, una ciudad suburbana negra y morena única en Chicagolandia, se ha enfrentado a la desinversión durante demasiado tiempo. El edificio de cinco plantas cuenta con un campo de deportes, espacios de aprendizaje al aire libre y nodos centralizados que fomentan la unión entre los alumnos y el personal de la escuela media. Su verticalidad ofrece vistas al vecindario y abundante luz natural. El colorido exterior y la fachada de doble pendiente celebran la diversidad y promueven la inclusión estableciendo un nuevo estándar para los espacios educativos, al tiempo que fomentan un ambiente de aprendizaje activo.

El diseño se basó en un importante esfuerzo de participación de la comunidad para comprender mejor sus necesidades. El equipo se reunió con familias del norte de Chicago, tanto padres como hijos. A través de este compromiso, quedó claro que la comunidad se sentía invisible. Querían ser vistos y ver. Esto inspiró la idea de una escuela vertical en la que cada planta representa un paso en el tiempo y marca un curso escolar diferente. A medida que los alumnos avanzan en cada curso, adquieren mayor visibilidad dentro de los límites de la ciudad y una conexión más fuerte con el norte de Chicago. Esto lo convierte en el edificio más alto de North Chicago, sirviendo de faro para la comunidad.

El reto del proyecto consistió en diseñar y construir el edificio mientras la escuela existente seguía funcionando. Para honrar la historia y el legado de la escuela, se conservó el gimnasio. Esto exigió una cuidadosa planificación y coordinación. El nuevo diseño surgió de la necesidad de mantener los aspectos históricos de la antigua estructura, integrando al mismo tiempo elementos modernos para el futuro. Equilibrar la conservación con la innovación fue un reto clave, que dio como resultado un diseño que respeta el pasado a la vez que proporciona un entorno educativo orientado al futuro.

La Academia de Matemáticas y Ciencias Neal decidió construir las nuevas instalaciones junto al edificio existente, reconociendo que la mayoría de los estudiantes van andando a la escuela. Al mantener la ubicación, el nuevo diseño fomenta los desplazamientos a pie y reduce el énfasis en el aparcamiento y el uso del coche.

El equipo de diseño creó elementos programáticos en el suelo específicamente para uso comunitario, fomentando la conexión y la accesibilidad. Esto incluye una sala dedicada a North Chicago Community Partners, la escalera de aprendizaje y el comedor. Además, hay plazas al aire libre, un campo de deportes recreativo y un espacio verde de amortiguación entre la escuela y las zonas residenciales. Estas características proporcionan valiosos espacios para actividades comunitarias, reforzando el vínculo entre la escuela y el vecindario circundante.

#PROYECTOS DE ARQUITECTURA PÚBLICA

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